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教学工作
教学计划
教师教学工作计划--小学教育科研方法
日期:2018-06-03 00:00:00  发布人:adminjk  浏览量:

 

 

乐山师范学院

 

教师教学工作计划

 

 

课程名称:    小学教育科研方法                 

 

任课教师:        孙 来 成                   

 

授课班级:    15小学教育本1、本2      

 

上交教研组时间:    2018年1月               

 

 

 

2017—2018 学年度第  2  学期

 

 

 

 

 

教学工作计划内容:

 

    一、教学目的

 1、要求学生对教育科学研究方法的的一般原理有一定的了解。包括对教育研究的意义、类型、基本过程以及基本原则等基本问题有所了解。

 2、对教育研究选题与设计熟悉并能够实际操作。其中包括对研究课题的选定、选题过程中的文献检索以及形成好的研究假设,最后形成研究计划。

 3、熟悉教育观察研究的含义、特征、分类,掌握教育观察研究的几种方法并能有效实施。

 4、熟悉调查研究法的基础知识,重点掌握调查表、问卷和访谈的操作。

 5、了解实验研究法的相关知识以及基本操作步骤。(视教学情况删减)

 6、了解教育经验总结的方式与过程,能有意识地运用。

 7、熟悉教育行动研究的步骤,重点掌握行动研究的策略。

 8、了解教育叙事研究的基本内容,有意识运用该方法于学习中。

 9、熟练掌握研究资料的整理与分析。

 10、要求学生能把现在了解、掌握到的研究方法运用到教学实践中去,为提高自己的业务能力打下坚实的基础。

二、教学重点

 教育观察研究的教学,以及调查研究法的教学(要求学生能够设计标准的具有信效度的问卷,能够从问题的相关维度出发编写访谈提纲)。文献检索的教学(要求学生熟悉文献研究的步骤,能够完成研究设计、文献分析等)。行动研究的教学(关键在于理解步骤并运用)。

三、教学难点

文献资料的梳理、实验法与问卷设计的教学。

四、教学方式

 1、重视教育研究方法理论框架的建构,重视基础理论的系统教学。教学过程注重与相关的教育研究案例结合,通过实际案例与理论教学相结合帮助学生深入理解、掌握相关知识点。

 2、教学设计注重多种教学方法的运用,注重学生积极性的调动,强调师生互动。具体教学中,运用讲授法进行理论知识的教学,同时采用讨论法启发学生理解相关知识,运用实际案例的推演帮助学生掌握问题解决的方法。教学过程辅助应用多媒体教学手段(占总课时20%-25%)。

 3、作业:与研究过程结合布置相关的课堂作业。

 4辅导答疑:课堂答疑与课后咨询相结合。

 5、成绩考核:平时成绩占总成绩30%,期末考试占总成绩70%,期末考试闭卷笔试120分钟。

五、选用教材

1、李泽宇主编:《中小学教育研究方法》,高等教育出版社2016年10月版。

2、刘志军主编:《教育研究方法基础》,人民教育出版社2006年9月版。

六、教师参考书如下

1、裴娣娜:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社1995年版。

2、杨小薇主编:《教育研究的原理与方法》,华东师范大学出版社2002年版。

3、张厚粲、徐建平:《现代心理与教育统计学》,北京师范大学出版社2004年版。

4、袁振国主编:《教育研究方法》, 高等教育出版社2000年版。

5、刘电芝主编:《教育与心理研究方法》,西南师范大学出版社1997年版。

6、陈桂生:《教育研究空间的探求》,福建教育出版社2006年版。

7、刘良华:《教育研究方法专题与案例》,华东师范大学出版社2007年版。

七、学生参考书

1、朱德全主编:《教育研究方法》,西南师范大学出版社2011年12月版。

2、刘志军主编:《教育研究方法基础》,人民教育出版社2006年9月版。

八、教改设想

(一)课程资源建设

 1、优化课程内容设计。一是以毕业论文的选题、开题报告的撰写为课程设计的主线,对基本研究方法精讲,对涉及到考研和教师资格证考试曾经考到的内容适当提醒和讲解;二是让每个学生设计一个本课程的课程目标,选择一些课程内容并在课堂上分享,以扩大和丰富整体的课程资源。

2充分利用网络资源。一是利用教科院的多媒体教室进行教学,二是利用学校图书馆的资源进行文献阅读和拓展性阅读,三是爱课程网上的相关课程学习。

(二)教学改革措施

1、本学期本课程共有48学时,时间相对充裕,因此,本学期将重点结合毕业论文开题报告的选题选择与设计、课题目的和意义、研究的主要内容、本课题国内外现状、完成本课题的条件分析等展开。

2、本课程的教学注重理论与实际相结合,同时还注重科学性、操作性和趣味性。在课堂教学中鼓励师生之间的互动,注重培养学生运用一些理论解决实际教育研究中的问题。

3、本课程为考试课程,平时成绩占30%,其中书面作业3次全批改占20%、平时的课堂表现以及出勤等占10%,期末考试占70%。

4、严格课堂纪律,无故旷课三次以上者,本课程以零分计。

教学进度表

周次

     

备注

讲授课

习题课

课堂讨论

实验参观

测验

1

教育研究方法的一般原理

3

 

 

 

 

 

2

教育研究的选题与设计

3

 

 

 

 

 

3

教育研究的选题与设计

2

1

 

 

 

 

4

教育观察研究

3

 

 

 

 

课堂作业

5

教育观察研究

1

 

2

 

 

 

6

教育调查研究

3

 

 

 

 

课堂作业

7

教育调查研究

3

 

 

 

 

 

8

教育调查研究

1

 

2

 

 

 

9

教育实验研究

  2

 

  1

 

 

   指导学习

10

教育经验总结

3

 

 

 

 

 

11

教育经验总结

2

 

1

 

 

 

12

教育行动研究

4

 

 

 

 

课堂作业

13

教育行动研究

4

 

 

 

 

 

14

15小教本1、本2是实践周

15

教育叙事研究

3

 

 

 

 

 

16

教育叙事研究

3

 

 

 

 

 

17

教育研究资料的整理与分析

3

 

 

 

 

 

 

教研室审查意见:

 

                   教研室主任签名:

                             20    年    月   日

执行情况检查记载

第一次:

 

                           教研室主任签名:

20   年     月     日

                                                              

第二次

教研室主任签名:

20   年     月     日

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