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教学工作
教学计划
教师教学工作计划--普通心理学
日期:2018-06-03 19:31:40  发布人:adminjk  浏览量:

 

 

 

乐山师范学院

 

 

 

教师教学工作计划

 

 

课程名称:    普通心理学      

任课教师:    王  立  新        

授课班级:  心理学专业2017级   

上交教研组时间:  2018.01.30   

 

 

 2017—2018学年度第2学期

 

 

说    明

 

 

一、教学工作计划一般应有以下内容。

1、教学目的要求。

2、选用教材名、编者、版本,教师备课主要参考书节,介绍给学生的阅读参考书目。

3、改革教学方法,提高教学质量的具体措施,如:

(1)处理教材,改革教学方法,培养学生自学的基本考虑。

(2)作业方式、作业量、作业处理方式。

(3)成绩考核措施。

(4)辅导措施。

(5)除通常的讲授课、习题课、实验课、讨论课外,打算安排哪些其它的教学活动。

(6)对学生的其它要求。

(以上三项可按学期编写,也可按课程周期编写)

4、教学进度(此项必须按学期填入附表,并向学生公布)。

5、需要提供的教具或其它教学条件。

二、安排专人辅导工作,从事实验室建设,备课,进修的教师也应制订计划,一般应写明工作、学习的主要任务、目标及落实措施。

三、本计划一式两份,一份自存,一份于开学后第一周内交教研组审查、补充修改后于第二周内交系。

四、辅导教师的工作计划应由主讲教师指导编写。

五、教师工作计划执行情况每学期应由教研组长做两次检查记录。

六、教师工作计划一学年归档一次。

 

 

 

 

 

 

教学计划内容

一、教学目的要求:

在培养激发学生学习兴趣、学习需要的基础上,引导学生系统掌握普通心理学的基础知识、基本原理和方法,树立科学的心理学观点,培养学生的自学能力和运用心理学知识去分析解决实际问题的能力,为进一步学习心理科学和教育科学理论打下扎实的知识基础和能力准备。

1、使学生掌握心理现象的本性、机制、规律和事实。

2、让学生对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解,初步形成多种视角的心理学观点。

3、使学生具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。能联系自己的生活、学习实际灵活运用心理学知识分析解决问题。

4、使学生在学习本课程后能正确认识自己的心理,能初步根据人的行为表现分析人的心理,使自己保持健康的心理状态,能协调好人际关系

二、教学内容

本学期教学内容主要有认识过程中记忆、思维、言语三章、情绪一章、意志一章、智力一章、人格一章。主要是各种个体心理现的概念、分类、规律及相关理论。教学中适当补充一些当前普通心理学研究的最新成果。

三、教材:

 黄希庭著《心理学导论》,人民教育出版社,2015年第三版。

四、参考书目

(一)备课主要参考书目

1、张春兴著《现代心理学》,上海出版社,1994年版。

2、叶奕乾主编《普通心理学》,华东师范大学出版社,1994年版。

3、彭聃龄主编《普通心理学》,北京师范大学出版社,2012年版。

4、车文博著:《西方心理学史》,浙江教育出版社1998年版。

5、燕国材著:《中国心理学史》,浙江教育出版社1998年版。

6、孟庆茂等编《实验心理学》,北京师大出版社,1999年版。

7李绍昆著:《美国的心理学界》,商务印书馆2000年版

8D.库恩著/郑钢等译:《心理学导论――思想与行为的认识之路》,中国轻工业出版社,2004年版。

9、白学军译《改变心理学的40项研究》,中国轻工业出版社,2001年版

10R.J.格里格、P.G.津巴多著/王垒、王甦等译:《心理学与生活》,人民邮电出版社2004年版。

(二)学生阅读的主要参考书目

1、叶奕乾主编《普通心理学》,华东师范大学出版社,1994年版。

2、彭聃龄主编《普通心理学》,北京师范大学出版社,2004年版。

3、杨治良主编《基础实验心理学》,甘肃人民出版社,1988年版。

4M.亨特著/李斯、王月瑞译:《心理学的故事》,海南出版社1999年版。

5、张春兴著《现代心理学》,上海出版社,1994年版。

6R.J.格里格、P.G.津巴多著/王垒、王甦等译:《心理学与生活》,人民邮电出版社2004年版。

7、白学军译《改变心理学的40项研究》,中国轻工业出版社,2001年版

五、教学方法及提高教学质量的措施

1、以讲授为主,辅以课堂讨论,并尽可能地采用多媒体辅助教学。

2、广泛列举实际案例,激发学生的学习兴趣,提高学生的理解和应用心理学知识的能力。

3、加强辅导,及时解答学生学习中的问题。

六、作业及成绩考核方式

(一)作业

1、学生以小组为单位,每周一次上台为大家讲授一种心理学现象或研究,每次10分钟。

2.读书报告或读书笔记。上课前同学上台为大家报告读书心得,每周一次,每次2人,每人时间5分钟,未能上台报告的交读书笔记。

3、每单元课堂教学完成后当堂做练习,以填空、选择、案例分析题为主,全批全改,共4次。

(二)学习成绩的考核与评定

1、考核:平时考查与期末考试相结合。平时考核包括考勤、课堂报告、笔记、作业等,期末闭卷考试2小时。

2、评定:采取百分制,60分及以上者为合格。其中平时占30%,期末考试占70%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学进度表

 

 

 

计划进度

课时分配

备      注

实践教学

1

复习、讲评普通心理学1期末试卷

 

2

2

 

 

 

2

第十章 记忆

4

 

 

 

 

 

3

第十章 记忆  

3

 

1

 

 

 

4

第十一章 思维

4

 

 

 

 

辅导1

5

第十一章 思维

2

 

 

视频1

 

 

6

第十二章 言语

4

 

 

 

 

 

7

第十三章 情绪

3

 

 

1

单元练习1

 

8

第十三章 情绪

3

 

 

视频2

 

辅导2

9

第十四章 意志

4

 

 

 

 

 

10

第十四章 意志

3

 

1

 

 

 

11

第十五章 智力

4

 

 

 

单元练习2

 

12

实践教学周

4

 

 

 

 

 

13

第十五章 智力

4

 

 

 

 

辅导3

14

第十五章 智力

第五节 智力特殊者

第六节 情绪智力

3

 

1

 

 

 

15

第十六章 人格

2

1

1

 

单元练习3

 

16

第十六章 人格

4

 

 

 

 

 

17

第十六章 人格

3

1

 

 

单元练习4

辅导4

 

 

 

教研室审查意见:

 

                   教研室主任签名:

                             20    年    月   日

 

执行情况检查记载

第一次:

 

 

                           教研室主任签名:

20   年     月     日

                                                              

第二次

 

教研室主任签名:

20   年     月     日
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